两词在林比不上一词在手——谈谈发挥学生学习词汇的主动性

本文所介绍的是在ESL高级阶段普通词汇教学中采用的一个实验性方法。这项方法在某些方面是受了Haggard的“词汇自我收集法”(Vocabulary Self Collection Strategy)的影响。但是,笔者所关注的是确立一项词汇选择原则,以防止随机收集的低效率和盲目性。我认为,真是这个原则使我所介绍的方法具有可行性。