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传统语文教育方法撷英辩证(续)
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摘要
3.立志持恒,乐学苦为。传统语文教育不仅不忽视思维在学习中的作用,不忽视思维的训练,不忽视对学生智力的发展,而且,特别重视非智力因素在教与学中的作用,非常强调学习动机、志向、决心、毅力对教育的促进作用。主要表现在: 3·1 重视立志。传统语文教育对学习的动机看得非常重要。有没有理想抱负。
作者
李竑
出处
《唐都学刊》
1990年第4期73-76,共4页
Tangdu Journal
关键词
传统语文教育
乐学
学习动机
理想抱负
智力因素
熠熠闪光
促进作用
启发诱导
口不绝吟
学生智力
分类号
C0 [社会学]
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唐都学刊
1990年 第4期
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