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班主任的批评艺术

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摘要在班级管理中,班主任免不了要运用批评这一教育手段,使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步。但并非所有的批评教育都能达到这样的效果。有些教师由于批评方式运用不当,不仅收不到应有的教育效果,反而造成学生的抗拒心理,甚至给整个班级带来不良影响。那么,应该怎样合理运用批评这一教育手段呢?

作者方晓波

机构地区华中师大教育系

出处《人民教育》北大核心 1990年第2期21-21,共1页 People's Education

关键词批评教育抗拒心理教育效果批评方式教育力量以情感人商讨式批评情感基础教育对象教育目的

分类号 G52 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

1990年第2期

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