创设有利于孩子学习的家庭环境

最近我们曾对杭州市六所小学的361名学习成绩优差儿童(其中成绩优生182名,成绩差生179名)的家庭进行了比较研究,除进行问卷调查外,还对部分师生作了谈话调查。发现影响孩子学习成绩最主要的原因不在于家长的职业特点、文化水平、经济地位。