在三角教学中怎样组织单元练习

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摘要在学生掌握三角函数的性质的基础上,进行“两角和差的三角函数”的教学,一般来说,学生较易接受,但是本章教材包含较多的公式,要使学生透彻地理解和系统地掌握这些公式,并能熟练地运用到实际中去,仍然是一项十分艰巨而复杂的工作.现在我把这一单元如何组织学生进行练习作一归纳,是否妥当,请大家指教. 一、单元练习的目的要求为了使学生把已获得的知识、技能、技巧加以深化系统和概括,进一步达到巩固,组织单元练习具有重要意义,我认为单元练习的主要目的如下:

作者吴子楚

机构地区浙江桐庐县分水中学

出处《中学教研（数学版）》 1990年第3期15-16,11,共3页

关键词组织单元逆向思维数学思维能力积化和差已知条件用间解题方法原式函数式次要地位

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

1990年第3期

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