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有关编写数学教材的十项决策
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摘要
欣闻浙江省正拟编写数学革新教材,莘莘学子寄予厚望.我们数学教育界也翘首以待,切盼出现适合90年代乃至下一世纪合用的数学教材,造福于下一代. 中国数学教材已经多年未动了,尽管大纲规定的内容时有增删,但教材的风格依旧,所依据的决策基本未变。据报载,浙江的新教材,将变“升学教育为国民基础教育”,指导思想与过去全然不同。可是,要将这一思想落实下去,就会碰到许多具体矛盾.特别是在一些关节问题上需要作出适合中国国情的决策,以便有所遵循.据笔者所知,数学教材的编写有以下十个问题需要作出回答:
作者
张奠宙
机构地区
华东师大
出处
《中学教研(数学版)》
1990年第1期1-2,共2页
关键词
数学教材
国民基础教育
升学教育
国际数学教育
混合数学
正有理数
数形结合
中学数学
指导思想
数学书
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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