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接受美学与审美教育——论接受美学对中学语文教学的启示
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1
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摘要
中学语文教学的任务之一是对学生进行审美教育,即通过对课文的审美鉴赏,经过学生的审美实践,提高学生的审美能力,培养学生良好的审美理想。在这里,课文(作品)成了审美教育的重要媒介。那么,怎样利用课文来进行审美教育呢?一般说来,人们自然会重视教师的引导作用,重视教师对作品的审美分析和评价。
作者
周明强
出处
《温州大学学报(自然科学版)》
1990年第2期57-60,共4页
Journal of Wenzhou University(Natural Science Edition)
关键词
学语文
审美鉴赏
审美创造能力
引导作用
审美感受
审美实践
审美分析
发现美
于漪老师
钱梦龙
分类号
N [自然科学总论]
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温州大学学报(自然科学版)
1990年 第2期
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