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浅谈物理教学中的模型法

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摘要 物理学的研究对象遍及整个物质世界,大至天体,小至基本粒子,无奇不有,无所不在。面对复杂具体的物体,研究它们形形色色的运动,如果不采取突出主要矛盾,忽略次要因素的科学思维方法,人们便不能摆脱浩如烟海、纷乱繁杂现象的纠缠。
作者 熊光哲
出处 《物理教学》 1990年第11期7-9,共3页 Physics Teaching
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