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机械波教学的研讨
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摘要
用信息加工原理分析,我以前的机械波的教学模式是:实践证明,献身教学效果不佳。最近,在认知心理学基本原理的启发下。
作者
李先贵
机构地区
内蒙古通辽市第二中学
出处
《物理教学》
1990年第8期10-12,共3页
Physics Teaching
关键词
教学效果
认知心理学
加工原理
实践证明
信息加工
参考点
智力因素
质点振动
传播方向
知识的理解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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