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导真、引善、至美——也谈化学教育中的美育 被引量:1

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摘要 写在题首的话:教师本身先要具备这种品质——能够领会和体验生活的艺术中的美,才能在学生身上培养出这种品质。在化学教育中,通过审美教育,使学生不仅能够获得书本上的科学知识,而且能够启示学生发现真、探索真。
作者 荣万
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 1990年第3期22-24,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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引证文献1

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