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谈课堂教学的设疑艺术
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摘要
本文以中学化学教学为例从问题的新颖,适时、现实、直观,自发等方面阐述课堂教学的设疑艺术。
作者
朱俊卓
机构地区
江苏大丰县第三中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1990年第6期24-26,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
设疑
课堂教学
中学化学教学
直观性
又一村
电极反应
启发诱导
堂课
激疑
物理课
分类号
O6 [理学—化学]
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化学教育
1990年 第6期
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