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中学生思想教育过程中的意义障碍

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摘要一、什么是意义障碍在对中学生的思想教育工作中,我们经常可以发现这种情况:当教师向学生提出正当的要求或对学生的某些错误行为给以正确批评时,学生不予接受或不加理睬,有时甚至顶起“牛”来。

作者祁立刚

机构地区东北师大

出处《现代中小学教育》 1989年第3期73-74,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词学生思想教育教育工作教育过程个体思想自我意识自我实现身教重于言教简单粗暴人格特征心理倾向

分类号 G63 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1989年第3期

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