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接受学习与发现学习
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摘要
在讲授教学条件下的接受学习与在发现教学条件下的发现学习,是两种不同的学习方式。它们对于学生掌握知识、发展智慧各具有什么作用和意义,学生应采取的合理的学习方式是什么,在教育界历来存在着分歧意见。本文试就有关的几个问题谈些粗浅的看法。
作者
戚立夫
出处
《现代中小学教育》
1989年第2期48-51,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
发现学习
学习活动
认知结构
文化科学知识
教育心理学家
批判性思维能力
内在动机
发现法
意义学习
形式运算阶段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
1989年 第2期
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