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正确处理教学过程中的突发事件
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摘要
学生的心理活动是千变万化的,在教学过程中,教师随时都可能遇到突发事件,如个别学生蓄意和教师"对着干",或出难题考一考教师的水平等。实践证明,教师对突发事件处理得妥当与否,对调动学生学习的积极性关系甚大,因此。
作者
张平
机构地区
吉林省教育学院浑江分院
出处
《中学教师培训》
1989年第11期28-31,共4页
关键词
心理活动
教学过程
教育机智
数学老师
教育实践者
道德品质
老师头
师生关系
数学题
心灵深处
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G635.12 [文化科学—教育学]
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中学教师培训
1989年 第11期
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