摘要
高考又临近了,辛苦的老师又要给学生设计种种的作文题目了。在给学生作文做各种准备时,请不要忽略一种重要的准备——思维准备。有这样一种现象:学生对作文题喜欢或顺手,就写得好,不喜欢或不顺手,就勉强成文。即使具有一定文字能力的,成绩也忽高忽低,有时落差竟至二三十分。能否让学生是什么水平就有可能发挥什么水平呢?这里的关键问题,就是要把学生处理高考作文题目的思维纳入科学的轨道。科学就是一种规律。循着一种思维规律去处理作文题,无论对题目有无兴趣,写出的作文总不至于落差过大。那么,怎样进行这种思维准备呢?
出处
《新闻与写作》
北大核心
1989年第5期32-33,共2页
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