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学具操作与小学数学教学
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摘要
教学中教师利用学具,依据具体的教学内容组织学生操作活动,学生就能在操作活动中感知和理解数量关系。这样教学,把动手、动脑和动口紧密结合起来。
出处
《四川教育》
北大核心
1989年第5期45-45,共1页
关键词
操作活动
数学教学
数量关系
教学内容组织
操作方法
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
1989年 第5期
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