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学具操作与小学数学教学

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摘要 教学中教师利用学具,依据具体的教学内容组织学生操作活动,学生就能在操作活动中感知和理解数量关系。这样教学,把动手、动脑和动口紧密结合起来。
出处 《四川教育》 北大核心 1989年第5期45-45,共1页
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