超前讨论 后发诱导

所谓超前讨论,就是在没有学习科学人生观的有关基本原理和基本观点之前,联系社会的某些现象,在学生对此方面认识尚不明确之时,设计通俗易行的讨论题,这种讨论题应该是使学生感兴趣的“热点”,而这个“热点”又与教材的内容密切相关,充分发扬民主,让学生自由地发表自己的意见和看法,老师不给框框。这样让学生在自由讨论中自然地。