这样的课教得好还是不好?
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1万里骥.约数和倍数教学程序[J].湖南教育（上旬）（A）,1993,0(3):31-32.
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2龙文保.一道练习题的另一种思考方法[J].云南教育（小学教师）,1989(9):24-24.
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3刘振高.“倍”和“倍数”的意义[J].四川教育,1991(5):26-26.
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4钱如俊.以错为机 反馈矫正[J].天津教育,1993,0(12):31-31.
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5杨苏凯.“请假条”教学随笔[J].云南教育（小学教师）,1991,0(4):26-27.
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6萧高文.“数的整除”概念教学的新方法[J].湖南教育（上旬）（A）,1989(5):30-30.
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7张人远,周一中,伍春华.零为什么不能做除数[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(2):34-34.
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8教师也需“信息化”[J].计算机教与学,2003(4):1-1.
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9王连仙,黄斯泳.“长方形的认识”课堂实录(六年制第五册)[J].云南教育（小学教师）,1991,0(10):42-43.
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10方自西.新课的设计[J].宁夏教育,1992(9):22-24.
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