对指导学生写得数单位名称的建议

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摘要读《湖南教育》1989年7期陶君玉同志的课例征评——《“从问题中找”和“不能从问题中找”》以后,我认为文中教育者说的“要从问题中找”和“不能从问题中找”,都是错误的。因为任何一道题得数的单位名称,都不是从题目的问题中找到的,而是根据应用题的条件和问题,分析算式的意义所得到的。如,文中例题“有6个苹果,每2个放一盘,可以放几盘”的解答算式“6÷2=3”,就是表示6里有3个2。一个“2个”放一盘,3个“

作者剑文

机构地区长沙市福源巷小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1989年第12期27-28,共2页

关键词湖南教育文中课例同样大小角钱直观演示一本分散练习教学片断后间

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1989年第12期

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