用对比思想教小数和复名数的化聚

六年制小学数学八册四单元第五节“小数和复名数”的改写,需综合运用已学知识,难度较大。教学过程中,我曾尝试过几种教法,效果都不很理想。近来,采用“分类对比”的思想进行教学,效果较佳。首先,引导学生系统复习常用的计量单位和单位间的进率,并把各类计量单位,按照从高到低的顺序排列好,让学生搞清在同类计量单位中,谁是谁的高级单位,谁是谁的低级单位。