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创设“应用需要”的作文情境

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摘要作文的最终目的是为了运用,着眼于言语交际的需要,使学生产生“有用才要写,有用才爱写”的应用需要。我们在实践上对比做了一些尝试,下面是一堂作文课的教学片断。习作题:缩写《火烧赤壁》,把主要内容写清楚。教学片断: 师:(展示搬来的一个小书架,上面摆着若干本新书)

作者赵景瑞

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1989年第Z2期49-49,共1页

关键词作文课教学片断用才火烧赤壁内客图书角新闻节广播节目若千药品说明书

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1989年第Z2期

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