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应用题的简化教学

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摘要应用题的“简化教学”,就是简化应用题的条件,使学生深刻理解题目的数量关系,提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。它可分三步进行:首先找出题目的中心词句,接着简化题中条件,然后进行数量代换。例如: 小红上星期六下午割草87斤,比小华割草斤数少17斤,小华割草多少斤? 解题的步骤是:

作者杨进信

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1989年第Z2期76-76,共1页

关键词数量关系宁心

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1989年第Z2期

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