摘要
高等学校本科教学的质量管理包括全面教学质量管理与课程教学质量管理两个方面。全面教学质量管理的内容主要有教学计划的制订与优化,教师的聘任,教学过程的控制、监督与检查,教学成绩的考核与表彰,全面教学质量的评价等;课程教学质量管理的内容主要有教学基本要求与教学大纲的制订,教材与教学辅导材料的编写,实验指导书的编写,教学任务的分配,教师的调配与优化组合,教学内容、教学方法的研究与改革,课程教学过程的实施、监督与检查,课程教学质量的考核与评价等。
出处
《电气电子教学学报》
1989年第2期24-26,共3页
Journal of Electrical and Electronic Education