全国课程普及网:美国推广课程改革成果的三轨方针
摘要
美国中学教学管理高度分散。全国有11,000多所学校,各校在不违反州政府基本规定的前提下,在课程问题上自作主张。置学校于地方的控制之下是美国人引以为自豪的价值观念。在这里没有全国性的统一课程。在近几十年联邦政府的教育实践中。
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1黄舒颖.给鸡添腿[J].故事作文（低年级版）,2011(1):43-43.
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2吴佩芳.三条腿的魔术师[J].早期教育（幼教·教育教学）,1993(4):2-2.
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3王江,何秀珍.我有“三条腿”[J].当代教育,2012(2):166-166.
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4沈宇琴.好椅子,坏椅子[J].少先队小干部（综合版）,2003,0(11):36-36.
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5张成.观察日记——蚂蚁[J].故事作文（高年级版）,2010(7):46-49.
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6杨金奎.一撇一捺写人生[J].青苹果,2005,0(11):55-55.
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7殷菊娥.合作[J].小学生作文（低年级）,2014,0(11):38-39.
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8关丹秋.“三条腿”的人[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2015,0(5):34-35.
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9任博琛.我胜利了[J].小学生（多元智能大王）,2017,0(5):26-26.
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10张杰.你就是宝贝[J].少先队员（成长树）,2012(8):28-29.
