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类比为提出问题、建立假说指引方向——以大气压强教学为例

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摘要 类比常被作为一种推理,其实也可看成一种富有启发性的科学猜想方法。量子力学发展过程中,巧妙、深刻而惊心动魄的类比在提出问题和建立假说方面显示出巨大方量,就是明证。现代科学技术研究中常用的模型法、模拟法中,类比也起着十分重要的作用。本世纪以来,类比愈来愈成为创造性思维的主要“推理”方法;极其大量的科技规律,借助类比而发现。
出处 《物理教师》 1989年第2期8-9,共2页 Physics Teacher
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