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操行评定与思想品德教育——改革操行评定的探索
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摘要
一、问题的提出操行评定具有教育作用,但这种作用至今并未得到很好发挥。在一些学校领导和教师看来,之所以要评定学生的操行,乃是存档需要。因此,他们认为,评定必须严格按既定的条条进行。更有甚者,把学生的操行划分为甲乙丙丁几个等级,
作者
高耀明
李萍
机构地区
嘉兴教育学院
嘉兴市吉水中学
出处
《当代教育科学》
1989年第2期24-26,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
操行评定
思想品德教育
甲乙丙丁
班级工作
教育工作
德育过程
班干部
个性化原则
思想动态
校运会
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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