体育教师综合考核办法初探

我校体育教师的考核工作,多年来一直沿袭过去的传统做法。这些做法对加强和促进体育教师队伍的建设,提高他们的思想素质和业务素质起到了重要作用。然而,随着国内外体育事业的蓬勃发展,过去的这些做法已不能完全适应新形式发展的需要,具有一定的局限性,如考核内容偏窄,标准不具体,定性分析多,定量指标少,而且缺乏透明度,因而不能对教师做出客观、公正的评价,达不到激励教师刻苦钻研、奋发进取的目的。