期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈谈图形的分割

下载PDF

导出

摘要 ,作者夏炎.图形的分割;是研究几何图形的重要手段和方法.近年来,竞赛中涉及这一课题的试题屡有出现,本文就如何对图形分割的结构及量进行分析,如何将图形进行适当的分割来为解题创设条件,这样两个方面作了探讨.从中可以领略到分类、归纳、转化这些逻辑思维的重要方法.

作者夏炎

机构地区苏州中学

出处《中等数学》北大核心 1989年第2期17-18,1,共3页 High-School Mathematics

关键词图形的分割创设条件中学数学夏炎公共边课题探讨中等数学别山整体性原则公共点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1乙二春.新课改背景下小学语文阅读教学的课题探讨[J].语文学刊（基础教育版）,2015(6):121-122. 被引量：1
2肖秀珍.提升专业教学效果的探讨[J].机械职业教育,2010(1):20-20.
3李海燕.解析如何培养初中学生对数学学习的主动性[J].俪人（教师）,2016,0(14):191-191.
4陈文辉.哲学教学中的课题探讨[J].网络科技时代,2006(9):12-14.
5严兴光.归纳式习题课的尝试与思考[J].中小学数学（高中版）,2013(1):26-27.
6填图高手[J].天天爱学习（三年级）,2015,0(14):32-33.
7田道元.分割图形探索规律[J].中小学数学（初中学生版）,2004(11):15-16.
8钱建兵.在活动中感悟数学思想——特级教师庄慧芬“图形分割”教学赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2015,0(9):34-35.
9张燕.巧分图形[J].小学生学习指导（中年级）,2011(5):34-35.
10李波.考眼力[J].红蜻蜓,2011(10):18-19.

中等数学

1989年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部