联邦德国科学常识课堂教学遵循的几个原则

一、课堂教学要从具体的、真实的、有疑问的课堂情境着手,尽可能采用原型。 1、从具体的情景或原型着手,教师可把孩子们带到现场,实地进行观察,回接后在教室里布置好模型,这样上课一开始,孩子们就有身临其境的感觉,有条件采用具体实物进行教学,这样直观性更强,在无法采用具体实物时,可使用幻灯,电影、录相等手段,总之,从具体的情景或原型着手的目的在于让孩子们看得见,摸得着,感觉到。