小议‘课后评议’

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摘要听课后与执教者交换意见,共同切磋,评议课的得失与成败,可以说是一个自然教研员应尽的职责。教研员与授课教师一起研究,一方面教研员可积累研究经验,另一方面教师也可受到教益,改进教学。如果一个教研员听完课后闭口无言,站起来就走;或说一些冠冕堂皇的话,敷衍了事。如此似乎什么人都没得罪,你好我好,须不知这样做,既不尊重教者,又无益于教学,那要教研员做什么呢?多年的听课见闻以及亲身体会,我觉得,在听课评议方面教研员应注意这样这样几点:

作者高维祥

机构地区天津市北郊区教研室

出处《湖北教育（科学课）》 1989年第1期28-28,共1页 The Science Teaching

关键词教研员闭口无言执教者评议意见鉴赏者业务档案教研水平观摩课解教评课

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1989年第1期

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