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浅谈自然教学中的横向联系

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摘要小学自然教学中的横向联系,根据小学自然课的综合性、智育的整体性、教育的全面性,应结合实际情况,分层次地进行。先从自然课的内部联系作起,逐步发展到与其它各学科的联系,再到之间的联系。在加强联系的过程中,注意以下几个问题:

作者李志超

机构地区中央教育科学研究所

出处《湖北教育（科学课）》 1989年第3期23-24,共2页 The Science Teaching

关键词小学自然教学数学课本身心发展规律小学教育阶段思想道德品质说话能力课型美术课知识联系年级组

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1989年第3期

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