摘要
孩子们会犯错误吗?他们肯定不会每次都答出我们所期望的正确答案。但是从孩子们的角度看,他们已竭尽所能利用他们能够获得的资料。这正象科学家们也是根据他们获得的目前的技术水平所能达到的实验结果来作出假设,只有当新的资料出现时,才对原假设作出修改。历史上有关地球的概念一直在变化,从平面到球体,从宇宙的中心到环绕太阳旋转。在大多数学科中,处理资料的科学方法是一个连续不断的变化的过程。 或许是由于传统习惯,或许是由于教师所接受的训练,我们的教师感到有责任保证孩子们给出“正确的”答案。你可能公正地辩解说:“嗯。
