摘要
作了几年自然教学工作之后,读这本书[注]感到非常有用,联系教学工作思考在实践中碰到的一些理论问题,真有茅塞顿开之感。例如我们十分重视发展学生思维,什么是思维?普通心理学的解释是:思维是对客观事物的概括的、间接的反映。这就是说,只有抽象思维才是思维。那么学生认识自然事物的过程中,是不是除了对事物作‘概括的、间接的反映’之外,就没有思维?普通心理学不谈‘形象思维’,自然教学中经常说到的形象思维是怎么回事?我们怎样发展学生的思维能力?……等等,这本书对我们很有启发。这本书中对思维和思维能力的解释是:
