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幼儿教育科研方法——十、X^2检验
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摘要
某幼儿园要求60名幼儿的家长,就是否应该在幼儿园培养幼儿劳动的习惯发表意见。35人赞成,14人不赞成,11人不置可否。这个结果能否说明全体家长真有不同的意见呢? 对以上资料只能用整数形式归类,不能像求平均数那样把数值划分得很细小,这种按类别计算的数据叫点计数据。它适合于用x^2(读作“卡方”)检验方法。我们用fo表示实际观测到的数据,fe表示理论数据,(?)表示总和,则: x^2检验的步骤与上讲中的t检验基本相同,现以上面调查为例来讲解x^2检验。 (1)建立虚无假设。
作者
吴海文
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1989年第12期36-37,共2页
Early Education
关键词
虚无假设
理论数据
数值划分
X^2
科研方法
实际观测
检验方法
独立性检验
原假设
语言能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1989年 第12期
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