循环教学法尝试

我校是一所乡村中学,高中部的学生都是被省重点、县重点中学涮下来的“三类苗”。由于学生的基础等原因,使学生的学习成绩总是不够理想。但是,学生却又普遍反映:“化学好懂易忘”。为什么学生容易忘记学过的内容?这是由于教学中存在“停顿”现象引起的。所谓停顿就是一个内容讲述以后,要经过相当长的一段时间以后才重新出现,甚至不再出现了。这样学生在学习这些内容时,尽管开始很清楚,但很快就忘记或者模糊或者与别的内容混淆,以至到考试时就无所适从。