化学实验法教学

实验和观察是化学知识的主要源泉,概念和定律、理论是在实验中试验、研究、发现的。所以,按照逻辑规律的同一律,进行化学“实验——启发——抽象”教学,是获得化学概念、定律、理论最常见的程序。例如,“质量守恒定律”的教学,是通过实验、观察,应用推理判断、归纳演绎等逻辑方法得到的:参加反应的各物质的质量总和。