悬念教学法初探

孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学研究已经证明:学生持久、稳定的学习兴趣是形成自学能力、创造能力的内在动力。在教学过程中,激发学生的学习兴趣重要,使学生学习兴趣保持下去更重要。怎样才能使学生学习化学的兴趣保持下去呢?采用悬念法进行教学,可以收到较理想的效果。