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培养学生发散思维的尝试
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摘要
要培育开拓型人材,首先得开发创造性思维,其中以发散性思维的创造最为丰富。 思源于疑。在教学中要培养发散性思维能力,首先要有可供训练的素材。选择素材的好坏,其教学效果大不一样。笔者结合教学中的点滴积累,专题性地谈谈几种发散素材,以求教于同行。
作者
潘君
韩艳兰
机构地区
江苏教育学院
如东县掘港农场中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1989年第2期16-17,共2页
Education In Chemistry
关键词
发散思维
创造性思维
思源
教学效果
思维过程
紫色石蕊试液
专题性
金属钠
化学反应方程式
氢氧化钠溶液
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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