摘要
从1988年3月至5月,我们组织内蒙古师范大学附属幼儿园中班儿童使用电子计算机和“数码”学习10以内加减法,取得了比较理想的结果。我们进行这次实验的主要目的是探索幼儿园中班儿童的学习潜力,考察中班儿童能否在教师指导下独立操作电子计算机进行学习,研究他们在什么条件下,能对学习产生浓厚的兴趣等。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1989年第3期78-85,共8页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition