摘要
从人的全面发展来看,学校的教育除了德、智、体三育外,还应包括美育。美育培养学生以审美和创造美的能力,并且对前三育具有促进作用。下面仅就有关语文课美育的几个问题谈谈个人的看法。一、以情感人语文课本所收的古今中外的诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品,是我们进行审美教育的载体。这个载体有什么特点呢?其特点就是用形象的特殊形式反映现实生活所具有的具体。
出处
《温州大学学报(自然科学版)》
1989年第3期48-50,共3页
Journal of Wenzhou University(Natural Science Edition)