改革教学制度 大力加强实践性教学环节

结合社会调查和毕业生调查,分析我校多年来进行教育改革的经验教训,我们认为目前高等工程专科教育存在的最主要问题是:课程体系和教材没有摆脱"本科压缩型"的模式,缺乏专科特色;学生在校学习期间各种实践训练不够,实际动手能力不强。为解决这些问题,我校在改革中探索了一种新的教学制度。这种新的教学制度的主要特点是:发挥厂校双方的优势共同培养人才。在四年的教育计划中。