数学教学课堂中的“启发式”点滴

教学,应注重“启发”。但是,在什么情况,什么时机下以及怎样施以“启发”,才能真正调动学生学习的主动性,却是需要我们投以大量的心血去加以探索和研究的问题。本文就数学教学课中运用“启发式”略举几例如下。