体育教学过程中的综合评判问题

在评定教学课质量和评价教师业务能力时经常使用“这堂课的质量比较高,某教师的能力比较强”等等模糊语言。本文应用 Fuzzy 中综合评判方法试图比较客观地评价教学课的质量等问题,建立多目标决策的数学模型。