《专业证书》教育亟待解决的几个问题

1988年4月,国家教委、人事部联合发出开展《专业证书》教育规定后,使各系统、各部门的大批职工有了继续学习的机会,同时也为企业培养了一批达到本岗位要求的人员。办班情况总的看来主流是好的,但也存在一些带共性问题,必须引起重视,认真解决。第一,有的学校办班的宗旨不清,指导思想不明。他们首先把创收放在第一位,考虑的是钱,而忽视了教学质量。有的任课老师教学水平低,讲课质量差,学员意见很大。这样,无论对学校还是对主办单位都产生了不良影响。第二,不按规定办事,任意放宽条件。“规定”要求每个学员应是“