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分段式岗位培训的总体设计
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摘要
分段式岗位培训是以因需施教、学以致用为原则,按照教学计划的要求,采用按科目、分阶段,短期集中,定期考核的一系列培训形式。采用分段式岗位培训,要对培训的全过程进行认真设计,而且对每个阶段要有目标和具体措施,笔者认为一般可设计为三个阶段,即理论教学阶段,操作技能培训阶段,考核发证阶段。每个阶段的时间长短要根据培训实际情况而定。现对每个阶段的内容。
作者
汪学诚
出处
《成人教育》
北大核心
1989年第7期31-31,共1页
Adult Education
关键词
岗位培训
分段式
操作技能培训
教学阶段
总体设计
教学计划
技能考试
考试情况
岗位练兵
操作技能训练
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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成人教育
1989年 第7期
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