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以问引趣 以问激思——谈《捞铁牛》的思维训练
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摘要
要提高阅读教学的质量,就必须使教学“活”起来。学生情绪高涨和思维活跃,是“活”的重要表现。在课堂上出现这种局面,教师一定要根据教学要求、教材特点及学生实际,精心地设计一些问题,做到以问引趣,以问激思。《捞铁牛》(五年制语文第六册第32课)是一篇讲读课文。在这课的教学中,我设计了这样几个问题。
作者
陈春艳
机构地区
湖北省罗田县实验小学
出处
《小学教学研究》
1989年第4期4-5,共2页
关键词
思维训练
引趣
阅读教学
情绪高涨
讲读
怀丙
整体感知
教材特点
课文内容
常规思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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