看图说话写话课堂教学结构

小学低年级的说话写话训练常常要借助图画。学生经过观察和思维,再用语言文字把图意表达出来。因为图意可以用语言文字表示,所以教学时可把图画当成文章加以处理。采用整体感知——部分研探——整体理解的课堂结构。整体感知,就是图画意思通过学生感官在头脑中产生直接的总的反应。