要重视学生思维成果的评价

考试的结果和考后小结是对学生学习效果的评价,多见之于某一阶段(如单元、期中、学期、学年)考试所达到的知识水平而实现的结果性评价。但是在将定的教学环境中对学生思维成果的形成性评价,我们有些老师还重视不够。现就如何对学生的特定思维成果作出具体的判断与分析,提几点意见与同行研讨。