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重视“÷2”的分析
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摘要
五年制第七册和六年制第九册的梯形面积计算公式中的“÷2”,学生很容易遗忘。究其原因,是由于教学中没有着重讲述算理,致使学生的记忆得不到充分的强化。为此,我采用在引导学生导出公式后,迅速从“÷2”切入,进行分析的方法教学,取得了较好的效果。现简介如下:
作者
许光新
夏幼农
机构地区
江苏无锡县实验小学
江苏无锡县西漳中小
出处
《小学教学研究》
1989年第9期23-23,共1页
关键词
算理
计算公式
阴影部分
投影片
感觉器
顺时针方向
逆时针方向
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1989年 第9期
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