教育实习的模糊评判、计分

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是贯彻师范教育理论与实践相结合的原则的体现,也是全面检验和进一步提高教育质量、培养合格的人民教师的必要措施。 长期来,我们对教育实习的考评主要是依赖于指导教师的个人评价,这样就很难排除个人因素,当然,给实习生评定出的成绩合理度不够高,致使留下一些棘手的问题,所以,实际科学地对教育实习进行考评就显得很有必要,本文试用模糊数学方法对其进行综合评判,同时给出一种实习成绩的模糊计分。